Actief leren betekenis
Actief leren is een van de meest populaire en effectieve onderwijsbenaderingen die tegenwoordig in het onderwijs worden gebruikt. Leren met plezier, praktische activiteiten, groepssamenwerking, een interessante excursie maken en meer. Actief leren is een dynamische benadering van lesgeven die leerlingen betrekt en stimuleert om zelf actief deel te nemen aan hun leerproces. Het gaat verder dan traditioneel luisteren en notities maken. Actief leren betekenis Met actieve leerstrategieën kun je studenten stimuleren zich voor te bereiden en onafhankelijk op te stellen. Ben je benieuwd hoe je actief leren in jouw onderwijs kunt integreren? Dit artikel verkent het concept actief leren, bespreekt de voordelen en biedt praktische tips.
Participatieve leeromgeving Met een krachtige leeromgeving bedoelen we een leeromgeving die participatie, betekenisgericht leren, levensechte contexten en zelfsturing mogelijk maken. Een dergelijke leeromgeving draagt bij tot de kwaliteitsverbetering van het onderwijsaanbod en tot de verhoging van het leerrendement bij alle leerlingen.
Leren door te doen
Leer hoe mensen leren op basis van het model van Kolb, dat vier leerstijlen onderscheidt: doeners, dromers, denkers en beslissers. Ontdek hoe je als trainer de leerstijlen kunt vertalen naar effectieve werkvormen voor elke groep. Een ander voorbeeld is projectgestuurd leren (onderzoekend leren): door te werken in groepen en in projecten wordt er geprobeerd om de leerlingen/studenten in staat te stellen zo goed mogelijk te leren. Leren wordt daarbij gezien als een actief proces, waarbij de lerende echt mee moet doen. Leren door te doen Leren werkt niet zoals het op school vaak ging: veel theorie, luisteren en dan eens oefenen. Volgens Charles Jennings leer je pas echt door te doen, te reflecteren en in de praktijk aan te passen. Zijn model is wereldwijd bekend.Betrokken leren
In ontwikkelingsgericht onderwijs streeft men naar een hoge mate van betrokkenheid bij leerlingen, omdat dit wordt gezien als een belangrijke factor voor succesvol leren. Een betrokken leerling is meer gemotiveerd om te leren, neemt actief deel aan de les en is meer geneigd om informatie te behouden en te gebruiken. Actief leren pakt het probleem van niet-betrokken studenten direct aan. Door hen bij het leerproces te betrekken, bevordert actief leren hun participatie, kritisch denkvermogen en motivatie. Het helpt studenten om hun bestaande kennis te verbinden met nieuwe concepten, wat diepgaand begrip en retentie bevordert (Prince, ). Betrokken leren Hoe krijg je leerlingen écht betrokken bij de les? Als leraar heb je daar zeker invloed op! De sleutel tot beter leren. Uitgeverij Bazalt () blz., ISBN.Participatieve leeromgeving
Participatieve leeromgeving. Om succesvol te reflecteren, is het belangrijk dat de leerlingen (mede)zeggenschap krijgen over het leerproces (Meijers, Kuijpers, & Bakker, ). Leerlingen hebben namelijk een grote weerstand tegen reflecteren (Law, Meijers, & Wijers, ). Voor docenten: Experimenteer met participatieve werkvormen, co-creëer een studentgerichte leeromgeving en ervaar de kracht van student voice. Verbreed je pedagogische vaardigheden en visie op onderwijs, waarbij niet alleen kwalificatie, maar ook subjectificatie en persoonsvorming centraal staan.Zelfgestuurd leren
Van welk leerkrachtgedrag bevordert zelfgestuurd leren bij leerlingen tot Hoe kunnen leerlingen de regie over hun eigen leerproces voeren, zodat hun leerprestaties omhoog gaan? Hoe gepersonaliseerd leren leerlingen en leraren motiveert. Op basisschool De Fonkeling bespreken leerlingen hun leerdoelen in kind-coachgesprekken. Naast zelfgestuurd leren wordt in de literatuur ook gesproken over zelfregulerend leren. Verschillende auteurs hanteren verschillende definities van deze begrippen. Wij gebruiken hier steeds het begrip zelfgestuurd leren. Vaardigheden in zelfgestuurd leren ontwikkelen zich geleidelijk, mits de leraar dit op de juiste wijze begeleidt en ondersteunt.- Zelfgestuurd leren bevordering van zelfgestuurd leren Zelfgestuurd leren wordt in deze review opgevat als leren waarbij men zelfstandig en met zin voor verantwoordelijkheid de sturing voor de eigen leerprocessen in handen neemt (Boekaerts & Simons, ). Zelfgestuurd leren is dus meer dan alleen zelfstandig leren. Om zelfgestuurd te leren.